MAPPE CONCETTUALI per IMPARARE, STUDIARE e INSEGNARE

Strategie di utilizzo e costruzione e proposte di attività didattiche per il potenziamento dell'apprendimento significativo


Codice: 10006805
E-Seminar

Prezzo: 79,00 € cad. (I.V.A. 22% Esclusa)

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08-05-2020
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Descrizione e modalità


Le mappe concettuali sono uno strumento didattico molto versatile ed efficace, per migliorare la comprensione e la memorizzazione dei contenuti.
Per utilizzarle in classe non è necessario modificare il metodo d’insegnamento e possono essere impiegate dagli insegnanti curricolari nella didattica per tutta la classe, rispondendo contemporaneamente ai bisogni educativi di tutti gli studenti, anche di quelli con difficoltà di apprendimento (BES, DSA, ADHD).


Obiettivo dell’Online Seminar è supportare i docenti nella creazione delle mappe concettuali, fornendo indicazioni su come organizzare le informazioni, per trasferire ai propri studenti metodologie di apprendimento significativo.
Inoltre, ampio spazio verrà dedicato ai consigli pratici per la costruzione delle mappe concettuali con i programmi di Office e i software gratuiti presenti online.

 


Vantaggi e finalità


Al termine del corso ciascun Docente / Dirigente Scolastico sarà in grado di costruire percorsi didattici e strumenti di supporto per l’apprendimento con l’utilizzo di mappe concettuali, senza perdere neanche un’ora di lavoro e con benefici tangibili in termini di tempo e costi, soprattutto per quanto riguarda l’assenza di trasferta.


Benefici

  • Imparare a costruire le mappe concettuali per organizzare i contenuti delle lezioni.

  • Utilizzare le più moderne metodologie per insegnare ai propri studenti ad utilizzare questo strumento per facilitare il loro apprendimento.

  • Ricevere consigli operativi su come costruire le mappe concettuali partendo dai programmi già disponibili sul Suo PC e dalle applicazioni gratuite disponibili online.

  • Apprendere come evitare gli errori nella costruzione e nell'utilizzo delle mappe concettuali.

  • Imparare a rendere più partecipi gli studenti con problemi di concentrazione.

  • VELOCE e FACILE da applicare nella pratica.
  • MASSIMA FLESSIBILITA': nessun vincolo di orario per l’accesso al materiale didattico e per l’esecuzione dei test di autovalutazione. Potrà decidere liberamente quando e dove consultarlo senza limiti di tempo e di utilizzo!

 

Relatrice riedizione: Dott.ssa Roberta Cannellotto

Laureata presso l'università IUL di Firenze in "Metodi e tecniche delle interazioni educative, Scienze dell'educazione e della Formazione", è vicepresidente dell'associazione "U.dis aps", per la quale si occupa di formare genitori, educatori e insegnanti sull'uso degli strumenti compensativi, sulla didattica metacognitiva e sul metodo di studio.

Dal 2003 ha contribuito a creare il progetto di Scuola Integrata con il territorio e realizza laboratori con bambini e ragazzi sulle strategie metacognitive e sul metodo di studio. In continua formazione, è autrice di siti web che si occupano di divulgazione di strategie utili per i ragazzi con BES e DSA.