Programma delle lezioni

(STUDENTI con DISTURBI del COMPORTAMENTO:

come riconoscere ADHD e DOP e intervenire in classe)

Lezione 1
Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD)

• Le difficoltà cognitive: disattenzione o inattenzione
• Le difficoltà motorie: iperattività
• Le difficoltà comportamentali e relazionali: impulsività
• Comorbidità e relazione con le altre diagnosi
• Strumenti pratici
  • Schemi/strumenti di indagine da usare a scuola
  • Esempi di Protocollo Operativo d’Intervento
• Slide di sintesi / Test di autovalutazione

Lezione 2
Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP)

• I comportamenti provocatori e l’oppositività: come riconoscerli?
• I disturbi della condotta
• I rapporti con i coetanei / I rapporti con i docenti
• La mancanza di autostima
• DOP e bullismo: quale relazione?
• Strumenti pratici
  • Schema / analisi valutazione comportamenti problematici
  • Test dei problemi comportamentali ed emozionali
  • Interventi terapeutici: il Parent Training
• Slide di sintesi / Test di autovalutazione

Lezione 3
Strategie metodologico-didattiche d’intervento

• Come capire se si tratta di difficoltà o di disturbo del comportamento?
• Gli errori educativi più frequenti: quali sono e come evitarli?
• Punizioni e rinforzi. Quando una punizione è efficace?
• Il lavoro cooperativo. L’importanza di lavorare in gruppo
• Come comunicare efficacemente con gli studenti ADHD e DOP
• Che cosa può fare concretamente il docente in classe?
• Consigli metodologici: gratificazioni, frazionamento dei compiti, autoregolazione, la didattica meta cognitiva
• L’impatto dei disturbi di comportamento sul gruppo classe
• Come andare incontro ai bisogni emotivi dello studente con DOP?
• Il ruolo dei genitori: come coinvolgerli attivamente?
• Slide di sintesi / Test di autovalutazione

Lezione 4
Come valutare il comportamento

• FOCUS sulle novità introdotte dal D.Lgs. 62/17
• Riferimenti normativi: finalità della valutazione del comportamento
• Modalità e criteri di valutazione
• Criteri ed indicazioni per l’attribuzione di una votazione insufficiente
• Esempi griglie di valutazione del comportamento degli alunni
• Le condotte sanzionabili
• I provvedimenti disciplinari
• La responsabilità degli alunni: i casi di danni alle strutture, atti di violenza
• Frequenza irregolare delle lezioni
• Negligenza e mancanza di rispetto nei confronti dei docenti
• Slide di sintesi / Test di autovalutazione

Relatrice: Dott.ssa Laura Barbirato
Dirigente Scolastica, Psicologa dell’apprendimento, esperta formatrice in materia di disabilità, DSA, ADHD, prevenzione del bullismo, gestione dello stress dell’insegnamento.